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    施建剛:以赤誠之心育人,不言辛苦,匠心可貴

    時間:2020-12-11瀏覽次數:來源:


    施建剛,民盟盟員,浙江省外文學會理事,先后畢業于蘇州大學和渥太華大學?,F任浙江財經大學東方學院外國語學院副教授、英語專業教學部主任、“雙師雙能型”教師,曾獲“東方驕傲育人先進”、優秀教師、優秀專業導師、指導學科競賽成績突出教師等榮譽稱號,曾先后參與數項省級、廳級以及院級的專業課題,發表學術論文十余篇。

    細心教學,風趣幽默

    距離上課還有一段時間,施建剛老師已經來到教室,提前打開所有上課需要用到的課件資料,等學生們魚貫而入、一一入座后,他有條不紊的開始課程教學。課上學生們積極主動,當遇到值得推敲的地方,建剛老師會鼓勵同學們和他一起思考。他單手托著下巴,認真猜想學生們可能提出的疑問或者忽略的要點,在適當時候點出幾句,拋磚引玉,推動課程進行。施建剛老師在業余時間愛好看電影和美劇,教授《英漢語言文化比較》這門課時,會利用字幕翻譯的實例來比較英漢語言在詞匯、句法、銜接等方面的差異,從而調動了學生學習的積極性,加深了學生的印象,也鼓勵了學生在平時注重自己進行總結和歸納,掌握自主學習的方法。

    課下,施建剛老師常揚起笑顏,親切近人,會與學生聊散事兩三。若是班上有同學在活動里得了獎,施建剛老師定毫不吝嗇他的鼓勵和贊美。說起些今年暑假的趣事兒,有個學生晚上在朋友圈發了幾張令人垂涎欲滴的美食照,施建剛老師帶著他風趣幽默的言語和“微信小表情”一同加入了底下的“抗議聲”中,底下笑聲一片。

    他說:“我認知中,教師與學生的關系應是亦師亦友,而不是居高臨下;潛移默化,而不是指責說教。學生們簡單、有趣、青春、有活力,我很開心與他們相處?!睆膶W生的成長中收獲開心和滿足感,這也是施建剛老師熱愛教師這個職業的原因之一。

    投入實踐,悉心指導

    作為“雙師雙能型”教師,施建剛老師除了做好本專業教學工作,還全面指導學生專業實踐實訓活動。他多年擔任全國大學生英語競賽(NECCS)的項目負責人,擁有著豐富的競賽指導經驗,取得了傲人的成果,總結心得,他說:“指導教師需要對競賽的特點、題型,特別是歷年的真題把握好,這樣才能有重點、有目的、有效率地對學生進行指導。同時,也要根據參賽學生的特點、長處與不足之處進行有針對性的輔導,幫助學生短時間內在答題速度、答題技巧、語言組織和口語表達方面有所提高?!?/p>

    在曾指導過的大學生科研項目“嘉興市非遺糕點傳承與發展研究——以西塘八珍糕為例”和“高等院?;旌鲜浇虒W的實施條件研究——以浙江財經大學東方學院為例”中,他親身帶領學生實踐操作,深入研究項目重點,在實踐過程中,他更注重培養學生的調研能力、分析能力和合作能力,也鼓勵學生關注中華傳統文化的傳承和當下的熱點問題,在結合中取得創新和突破。

    言傳身教,愿生可期

    每年與不同的學生相遇,看到那一張張朝氣蓬勃、對未來有無限憧憬的面孔,想象著自己在他們的人生里占據著一個位置,施建剛老師的心情是無比激動的,同時也感到責任重大,“也許自己不經意的一句話,就足以影響學生的一生?!?/p>

    同時,每年能看到學生被國內外知名高校錄取,施建剛老師也由衷欣慰地說道:“看到學生在自己的行業里出人頭地,看到學生在能力或學術上都超過了自己,就會覺得自己的付出是值得的,由衷地祝福他們?!毕嘈琶恳粋€用心為學子付出的老師,最大的心愿就是學子能青出于藍而勝于藍。

    最后,施建剛老師給所有學子們送上了真摯的話語:“祝愿同學們今后‘事業有成,人生幸?!?!最好二者兼而有之,萬一不能兩全,有其一也不虛度此生,但千萬不能一無所有?!鄙倌陚兾磥砜善?,精彩會一直繼續。(文:學生記者 杜辰悅)

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